Lịch tiêm vắc xin phòng Covid-19 cho học sinh khối 6 Thông báo tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022-2023 của Tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp và phân luồng học sinh Học sinh Trường THCS Chu Văn An, thành phố Thủ Dầu Một, Đó cũng là lý do cô không ngại chi số tiền lớn để trữ tế bào gốc từ máu cuống rốn cho con. "Thành thật mà nói, mang thai ở tuổi 40, Kathy không khỏi lo lắng cho sức khỏe của con trong tương lai. Vậy nên trước khi bé ra đời, Kathy đã chuẩn bị các gói bảo hiểm sinh học Từ khóa liên quan. bài 19 thực hành sơ cứu cầm máu sinh 8. giáo án điện tử môn môn sinh học lớp sâu bọ châu chấu pdf. giáo án sinh học lớp 8 bài 23 thực hành hô hấp nhân tạo docx. sinh học lớp 8 bài 26 thực hành. sinh học lớp 8 bài 44 thực hành. sinh học lớp 8 bài 37 thực 10 câu hỏi thu hoạch sau khi tập huấn Khoa học tự nhiên 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo. Giới thiệu sách Khoa học tự nhiên 7 - Bộ sách giáo khoa Chân trời sáng tạo. Giới thiệu sách Khoa học tự nhiên 7 (slide) - Bộ sách giáo khoa Chân trời sáng tạo. Honda UNI-SỐNG ĐỘNG - Chuỗi Sự Kiện Dành Riêng Cho Sinh Viên Việt Từ Bắc Chí Nam. Ngày 26/6/2008; Đăng ký thay đổi lần thứ 12: Ngày 15/4/2022. Cơ quan cấp: Phòng Đăng ký kinh doanh - Sở Kế hoạch và Đầu tư Vĩnh Phúc; Điểm chuẩn vào trường Học Viện Ngoại Giao năm 2022. Trường học viện ngoại giao tuyển 2.010 chỉ tiêu năm 2022 với 5 phương thức xét tuyển, trong đó phương thức Xét tuyển kết hợp Chứng chỉ quốc tế và Kết quả học tập THPT dành 52% chỉ tiêu. Điểm chuẩn Học viện V7h84. Giáo án KHTN 6 cả năm họcGiáo án Khoa học tự nhiên 6 KNTTGiáo án Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức với cuộc sống trọn bộ cả năm học chuẩn Công văn 5512. Toàn bộ bài soạn bám sát chương trình học sách mới GDPT cho các thầy cô tham khảo nâng cao chất lượng giảng ý Giáo án Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức bao gồm 3 phân môn Vật lý, Sinh học, Hóa học. Toàn bộ giáo án được để dưới dạng file nén Zip. Để tải giáo án, các bạn vui lòng kéo xuống dưới bài viết Tải file về và giải nén dưới dạng file án Khoa học tự nhiên 6 phần Vật lýCHƯƠNG 1 MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊNBÀI 1 GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊNMôn học KHTN- Lớp 6Thời gian thực hiện 01 tiếtI. Mục tiêu1. Kiến thức- Nêu được khái niệm khoa học tự nhiên KHTN.- Trình bày được các lĩnh vực chủ yếu của Hiểu được vai trò, ứng dụng của KHTN trong đời sống và sản Phân biệt được các lĩnh vực của KHTN dựa vào đối tượng nghiên Năng lực Năng lực chung- Năng lực tự chủ và tự học tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, làm thí nghiệm, nhận xét, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm về KHTN, các lĩnh vực chính của KHTN, vai trò, ứng dụng KHTN trong cuộc Năng lực giao tiếp và hợp tác thảo luận nhóm để tìm ra khái niệm KHTN, vai trò của KHTNtrong cuộc sống, hợp tác trong làm thí nghiệm tìm hiểu một số hiện tượng tự Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo GQVĐ vai trò của KHTN với cuộc sống con người và những tác động của KHTNvới môi Năng lực khoa học tự nhiên- Phát biểu được khái niệm Liệt kê được các lĩnh vực chính của Sắp xếp được các hiện tượng tự nhiên vào các lĩnh vực tương ứng của KHTN- Xác định được vai trò của KHTNđối với cuộc Dẫn ra được các ví dụ chứng minh vai trò của KHTNvới cuộc sống và tác động của KHTNđối với môi Phẩm chấtThông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận khái niệm, vai trò, ứng dụng của Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí, kết quả tìm hiểuvai tròKHTNtrong cuộc Thiết bị dạy học và học liệu- Hình ảnh về vật sống, vật không sống, các hiện tượng tự Hình ảnh các thành tựu của KHTN trong cuộc Phiếu học tập KWL và phiếu học tập số 1đính kèm.- Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh 2 thanh nam châm; 1 mẩu giấy quỳ tím,1 kẹp ống nghiệm, 1 ống nghiệm đựng dung dịch nước vôi trong; 1 chiếc bút chì, 1 cốc Tiến trình dạy học1. Hoạt động 1 Xác định vấn đề học tập bằng tình huống có vân đề Nhờ phát minh khoa học và công nghệ mà cuộc sống của con người hiện nay ngày một nâng cao. Nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người như thế nào? KHTN là gì?a Mục tiêu Nêu được một số vấn đề nghiên cứu của KHTN như lĩnh vực nào của đời sống, đối tượng nghiên cứu, có vai trò như thế nào?b Nội dung Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân trên phiếu học tập KWL, hoàn thành 2 cột K, W để kiểm tra kiến thức nền của học sinh về Sản phẩmCâu trả lời của học sinh trên phiếu học tập KWL, có thể KHTN là những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên; là ngành khoa học nghiên cứu về thế giới tự nhiên…KHTN giúp con người có cuộc sống tốt hơn, tránh được những rủi ro do thế giới tự nhiên gây ra; KHTN giúp con người tiết kiệm thời gian, giảm sức lao động…d Tổ chức thực hiện- GV phát phiếu học tập KWL và yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân theo yêu cầu viết trên GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, mỗi HS trình bày 1 nội dung trong phiếu, những HS trình bày sau không trùng nội dung với HS trình bày GV liệt kê đáp án của HS trên Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mớiHoạt động Tìm hiểu khái niệm Mục tiêu- Phân biệt được vật sống và vật không sống, lấy được ví Nêu được khái niệm hiện tượng tự Hiểu đúng khái niệm KHTN, mục đích của KHTN- Phân biệt được các lĩnh vực của KHTN dựa vào đối tượng nghiên Học sinh HS nhận biết trong các vật sau đây hòn đá, con gà, cây cà chua, rô bốt, quả núi. Vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống?b Nội dung- Con hãy lấy một ví dụ vật sống, vật không sống không trùng với các vật đã nêu Học sinh làm thí nghiệmtheo nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1 Tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên 5 phút lượt đưa hai đầu cùng tên và khác tên của hai thanh nam châm đến gần Nhúng một mẩu giấy quỳ tím vào cốc chứa dung dịch nước vôi Nhúng chiếc bút chì vào cốc 4 Quan sát quá trình nảy mầm của hạt Sản phẩm- HS nhận biết được vật sống, vật không Đáp án phiếu học tập số 1 Tìm hiểu các hiện tượng tự Học sinh trình bày được khái niệm Tổ chức thực hiện*Giao nhiệm GV yêu cầu HS dựa vào đặc điểm đặc trưng của vật sống và vật không sống, phân biệt được vật sống và vật không GV hướng dẫn HS từ những ví dụ về vật sống và vật không sống thấy được sự tương tác giữa các vật và sự biến đổi không ngừng của chúng trong tự nhiên đưa ra được khái niệm hiện tượng tự GV cho HS làm thí nghiệm theo nhóm hoàn thành phiếu học tập số GV nhận xét và yêu cầu HS trả lời câu hỏi Các hiện tượng tự nhiên rất đa dạng phong phú nhưng chúng đều xảy ra theo các quy luật nhất định, các nhà khoa học đã làm thế nào để biết được điều này?- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về khái niệm KHTN.* Thực hiện nhiệm vụ- HS phân biệt, lấy ví dụ về vật sống và vật không HS từ những ví dụ thực tiễn phát biểu định nghĩa về hiện tượng tự HS làm thí nghiệm theo nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ HS liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi.* Báo cáo-GV gọi ngẫu nhiên 2 HS lần lượt trình bày ý kiến cá nhân về vật sống, vật không sống, KN hiện tượng tự GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm, các nhóm khác theo dõi, đối chiếu bổ sung.* Kết luận GV nhận xét kết quả báo cáo của các nhóm, chốt khái niệm động Tìm hiểu các lĩnh vực chính của khoa học tự Mục tiêu- Xác định được các lĩnh vực chủ yếu của Sắp xếp được các hiện tượng tự nhiên vào các lĩnh vực tương ứng của Nội dung- HS sắp xếp các hiện tượng tự nhiên có ở phiếu học tập số 1 vào lĩnh vực tương ứng dưới sự hướng dẫn của HS lấy thêm các ví dụ khác về các hiện tượng tự nhiên và phân loại Sản phẩm- Đáp án Phiếu học tập số 1 cột phân Các ví dụ của học sinh về các hiện tượng tự nhiên như hiện tượng sấm sét, trái đất quay quanh mặt trời, cây nến cháy trong không khí, hạt đỗ anh nảy mầm thành cây giá …..a Tổ chức hoạt động*Giao nhiệm GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, kể tên các lĩnh vực chủ yếu của GV yêu cầu HS phân loại các hiện tượng tự nhiên trong phiếu học tập GV yêu cầu HS lấy ví dụ khác.* Thực hiện nhiệm vụ- HS nghiên cứu thông tin trong sách KHTN, kể tên được các lĩnh vực chủ yếu của HS sắp xếp các hiện tượng tự nhiên vào các lĩnh vực tương ứng của HS liên hệ thực tiễn lấy ví dụ, phân loại các hiện tượng tự nhiên.* Báo cáo GV gọi ngẫu nhiên 3 HS lần lượt trình bày ý kiến cá nhân.* Kết luận GV nhấn mạnh một số lĩnh vực chủ yếu của KHTN trên bảng bằng sơ đồ tư động Tìm hiểu Vai trò của khoa học tự nhiên với cuộc Mục tiêu- Trình bày được vai trò của khoa học tự nhiên với cuộc Tác động KHTN đối với môi Nội dung- HS quan sát tranh ảnh về ứng dụng các thành tựu KHTN trong đời sống để rút ra kết luận vai trò KHTN đối với con người cũng như tác động của KHTN với môi Sản phẩm- Đáp án phiếu học tập số 2. Gợi ý Mỗi thành tựu KHTN các con nêu rõ vai trò/tác dụng có lợi của thành tựu đó với con người như thế nào ví dụ như tiết kiệm thời gian, công sức; tăng năng suất lao động … và tác động đến môi trường như nếu sử dụng sai mục đích, sai phương pháp có thể gây ô nhiễm môi trường ..d Tổ chức hoạt động.*Giao nhiệm GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, hoàn thành phiếu học tập số Từ phiếu học tập yêu cầu HS nhận xét+ Vai trò của KHTN đối với đời sống?+ Nếu không sử dụng đúng phương pháp, mục đích thì KHTN sẽ gây hại đến môi trường như thế nào?- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận vai trò KHTN.* Thực hiện nhiệm vụ- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số HS thảo luận, thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi.* Báo cáo GV gọi đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét bổ sung.* Kết luận GV chốt kiến thức vai trò KHTN với con người, lưu ý những tác động của KHTN đên môi trường khi con người sử dụng không đúng phương pháp và mục động 3 Luyện tậpa Mục tiêu Hệ thống được một số kiến thức đã Nội dung- HS thực hiện cá nhân phần “Con học được trong giờ học” trên phiếu học tập HS tóm tắt nội dung bài học bằng sơ đồ tư Sản phẩm- HS trình bày quan điểm cá nhân về đáp án trên phiếu học tập Tổ chức hoạt động*Giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân phần “Con học được trong giờ học” trên phiếu học tập KWL và tóm tắt nội dung bài học dưới dạng sơ đồ tư duy vào vở ghi.*Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.* Báo cáo GV gọi ngẫu nhiên 3 HS lần lượt trình bày ý kiến cá nhân.*Kết luận GV nhấn mạnh nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy trên động 4 Vận dụnga Mục tiêu Phát triển năng lực tự học và năng lực tìm hiểu đời Nội dung Các thành tựu của Sản phẩm HS báo cáo phần tìm hiểu các thành tựu KHTN dưới dạng báo tường kèm tranh ảnh minh họa, bằng trình chiếu PP, bằng video…d Tổ chức hoạt động Giao cho học sinh thực hiện ngoài giờ học trên lớp và nộp sản phẩm vào tiết tải chi tiết phần giáo án Sinh học và giáo án Hóa học, các thầy cô và các bạn tham khảo chi tiết tại File Tải mục KHTN lớp 6 Kết nối tri thức hướng dẫn giải chi tiết toàn bộ sách SGK cũng như SBT môn Khoa học tự nhiên cả năm học. Các bạn cùng tải về và tham khảo chi tiết nhéĐể tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tớiNhóm Tài liệu học tập lớp 6 Nhóm Sách Cánh Diều THCSRất mong nhận được sự ủng hộ của thầy cô và các khảo thêmGiáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 Kết nối tri thứcGiáo án lớp 6 trọn bộ 3 sách mớiGiáo án GDCD 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

giao an dien tu sinh hoc 6